Refuerzo segundo periodo

Los estudiantes que no alcanzaron los logros durante este periodo deben realizar las siguientes actividades: 

Resumen de vídeos y talleres del blog de las semanas 11-18.
.

Resolver el siguiente taller: taller física 10 y entregarlo en hojas de bloc durante la primera clase después de vacaciones. y sustentarlo. 

Semana 19 y 20

Se introduce el movimiento Parabólico. Para entender mejor el movimiento parabólico realizar el siguiente applets de física: movimiento de proyectiles
Realizar la siguiente Prueba en linea:evaluación de movimiento

Semana 18 : Movimiento uniforme circular

Se realizó taller sobre el m.u.c. Para mejor entendimiento del tema ver el video:



.

Semana 17

Durante esta semana se continuo realizando ejemplos de problemas sobre caída libre y movimiento en el plano.
Ir al siguiente enlace donde encontraras problemas resueltos sobre caída libre: taller 

Semana 16

Cuarta jornada del paro  grado 10B y quinta jornada del paro grado 10A.
Caso particular del movimiento uniformemente acelerado: Caída libre: definición, formulas de aplicación y resolución de problemas de caída libre.

Para un mejor entendimiento realizar el siguiente taller en el cuaderno. En clase se analizaràn las dificultades: problemas caida libre

Semana 15

Continuación del trabajo con el movimiento uniforme acelerado.
Segunda jornada del paro grado 10B y tercera jornada grado 10A
ver el siguiente vídeo y escribir el análisis de este ejemplo en el cuaderno.

Semana 14

En el grado 10 se trabaja el movimiento con velocidad variable. Se da una introducción al movimiento acelerado, taller sobre resolución de problemas. Abrir el siguiente enlace que tiene algunos problemas resueltos:
problemas resueltos de movimiento uniforme acelerado

Semana 13

 taller movimiento uniforme
Continuamos con los movimientos. Introducimos el movimiento con velocidad variable, para ello analizamos el concepto de aceleración. Para un mejor entendimiento ver el siguiente vídeo:

Semana 12

Introducción al movimiento rectilíneo, para un mejor entendimiento del tema ver el siguiente enlace

movimiento rectilíneo

Refuerzo primer periodo

Los estudiantes que tuvieron dificultad en los logros de física durante el primer periodo deben realizar las siguientes actividades:
-Tener el cuaderno al orden del día.
-La evaluación del periodo debe estar corregida, firmada por el padre  y pegada en su cuaderno.
-El resumen de los vídeos y talleres del bloc debe estar en el cuaderno.
-Realizar  taller en hojas de bloc y sustentarlo en la  clase .

Semana 11

Se entregaron y corrigieron los exámenes de periodo.
Se introduce la segunda unidad sobre cinemática. Se dan los conceptos de movimiento, reposo, trayectoria y desplazamiento.
Para un mejor entendimiento del tema próxima semana (movimiento rectilíneo) ver

Semana 10

Se realizaron los exámenes de periodo.
Durante esta semana trabajamos la suma de vectores por el método de descomposición vectorial.

Semana 9

Durante esta semana trabajamos las magnitudes escalares y vectoriales. Operaciones con vectores. Para mejor comprensión del tema ver el siguiente vídeo:.

Semana 8

Durante esta semana en los grados decimos se trabaja la proporcionalidad inversa e inversa al cuadrado.. Para un mejor entendimiento ver el siguiente ejercicio 

Magnitudes inversamente  proporcionales (solución)

La masa m₁ corresponde cuando el listón se inclina a la izquierda respecto del observador y m₂ cuando lo hace hacia la derecha

Distancia,d/cm	monedas	Masa 1, m1/g	Masa 2, m2/g	Masa promedio, m/g
1	11 de 2 euros, 12 de 1 euro, 3 ó 4   de 20 céntimos	206,3	212	209
2	8 de 2 euros, 4 de 1 euro,0 ó 2   de 1 céntimo	98	102,6	100
3	7 de 2 euros, 1 de 10 céntimos , 1 ó 2 de 1 céntimo	65,9	68,2	67
4	5 de 2 euros, 1 de 10 céntimos 1 ó 2 de 1 céntimo	48,9	51,2	50
5	3 de 2 euros, 1 de 1 euro, 1 de 2 céntimos, 0 ó 1   de 1 céntimos	36,1	38,4	37,2
6	3 de 2 euros, 1 de 2 céntimos 1 ó 2 de 1 céntimo	30,9	33,2	32,1
7	3 de 2 euros, 0 ó 1 de 1 céntimo	25,5	27,8	26,7
8	2 de 2 euros, 1 de 2 céntimos, 1 ó 2 de 1 céntimo	22,4	24,7	23,6
9	1 de 2 euros, 1 de 10 céntimo, 2 de 5 céntimos , 0 ó 1 de 1 céntimo	19,4	21,7	20,6

Graficas con los valores promedios

La ecuación con los valores promedios es:  

m *d =208

La ecuación con las dos últimas gráficas es:  

Tomado de :  http://www.heurema.com/PF16S.htm

Semana 7

En los grados 10 A y 10 B se trabajó la proporcionalidad directa al cuadrado y la proporcionalidad inversa, se realizó el ejemplo del automóvil que cuando aumenta su rapidez, el tiempo invertido para realizar un recorrido es menor cuando la rapidez  es mayor.

TALLER 09.Magnitudes Inversamente Proporcionales by IENCS

Semana 6

Durante esta semana se trabajó el tema de proporcionalidad Directa.  Magnitudes linealmente dependientes . Mirar el siguiente vídeo:

Semana 5

Durante esta semana trabajamos la notación científica. Para un mejor entendimiento ver:

y se dio una introducción a la proporcionalidad.

Semana 4

Durante esta semana se trabaja el tema de medición de longitudes, medición de masas y medición de tiempos.

Se realiza laboratorio. medición de: longitudes,masas,  tiempos, de diferentes objetos utilizando diferentes instrumentos de medición: Balanza, metro, dinámometro, vernier, tornillo micrómetro

Semana 3

Durante esta semana en los grados decimos trabajamos conversión de unidades de longitu, tiempo y velocidad
ver vídeo profesor julio.

Semana 2

Temas primer periodo:

1. Sistema internacional de unidades.
2.  medición de longitudes, masas y tiempo 
3. Notación científica
4. Proporcionalidad directa e inversa.
5. proporcionalidad directa e inversa al cuadrado.
6. Magnitudes escalares y vectoriales.
7. Operaciones con vectores.
8. Componentes rectangulares de un vector

Para trabajar laboratorios virtuales ver el siguiente enlace:laboratorio virtual


Durante esta semana se trabajo en 10 A y 10 B
Sistema Internacional.
Lectura: La ciencia en el nuevo milenio
Múltiplos y submúltiplos.
Conversión unidades de longitud. Ejemplos.
Conversión unidades de tiempo. Ejemplos.
Elaboración de taller.
Consulta sobre el sistema Ingles.

Semana 29

Realización evaluaciones de periodo.
Para un mejor rendimiento en la evaluación
Realizar talleres de operación éxito acerca de Leyes del movimiento